打破圍墻回歸中醫(yī)教育之本

　　“上世紀(jì)50年代，我國(guó)參照西醫(yī)教育模式建立了中醫(yī)藥高等院校，雖然取得一些成績(jī)，但問(wèn)題仍然不少。西醫(yī)指導(dǎo)下的教育方法不適合中醫(yī)藥學(xué)生培養(yǎng)�！�

　　日前，北京中醫(yī)藥大學(xué)舉行中醫(yī)臨床特聘專(zhuān)家聘任儀式上，腹針發(fā)明人和腹針療法創(chuàng)始人薄智云道出了目前中醫(yī)藥界教育存在的關(guān)鍵問(wèn)題。當(dāng)前的院校教育在一定程度上忽視了傳統(tǒng)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)律。中醫(yī)院校教育該如何突圍，中醫(yī)藥人才該如何培養(yǎng)?北京中醫(yī)藥大學(xué)開(kāi)始了探索。

　　難題

　　中醫(yī)教育要回歸中醫(yī)之本

　　薄智云堅(jiān)信國(guó)醫(yī)大師鄧鐵濤的理念：“中醫(yī)藥是寶庫(kù)，一部分在經(jīng)典，一部分在名老中醫(yī)�！彼�相信中醫(yī)藥的發(fā)展，無(wú)論是過(guò)去還是今天，千百年來(lái)為核心的要義是療效。但遺憾的是，當(dāng)前的中醫(yī)藥高等院�！芭R床與教育脫離，科研與教育脫離”。甚至許多授課老師不在臨床一線，又如何能理論結(jié)合實(shí)踐地傳授中醫(yī)藥知識(shí)。

　　北京中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)徐安龍表示：“在我接任北京中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)之前，當(dāng)時(shí)教育部副部長(zhǎng)王立英專(zhuān)門(mén)叮囑我要根據(jù)中醫(yī)藥的規(guī)律，探索出一套適合中醫(yī)藥事業(yè)和人才成長(zhǎng)規(guī)律的中醫(yī)藥人事聘任與考核制度。為了破解這個(gè)難題，我上任后就馬上開(kāi)始遍訪名醫(yī)�！�

　　上任后一年，徐安龍拜訪了幾乎所有健在的國(guó)醫(yī)大師，如鄧鐵濤、朱良春、路志正、陸廣莘、程莘農(nóng)、唐由之、顏正華、王玉川、吳咸中、顏德馨、郭子光、張燦玾、張琪、張學(xué)文、蘇榮扎布等。另外，對(duì)于民間有很高醫(yī)德和醫(yī)術(shù)的大醫(yī)，他也登門(mén)拜訪過(guò)，如陜西渭南農(nóng)村的名醫(yī)孫曼之和山東濟(jì)南千佛山中的民間灸療醫(yī)生劉文利等。

　　幾乎所有他拜訪過(guò)的名醫(yī)大師都很重視中醫(yī)藥人才教育問(wèn)題，反復(fù)對(duì)他講，中醫(yī)教育一定要回歸中醫(yī)之本，一定要坐正中醫(yī)的位，一定要找回中醫(yī)的魂，一定要以臨床為核心，不懂臨床的人去教中醫(yī)，肯定是空對(duì)空。

　　破解

　　打破高校圍墻引進(jìn)臨床大家

　　北京中醫(yī)藥大學(xué)開(kāi)始主動(dòng)打破高校圍墻，通過(guò)制度創(chuàng)新主動(dòng)讓院校對(duì)接臨床大師。北京中醫(yī)藥大學(xué)聘請(qǐng)的48位臨床教師將幫助提升學(xué)生和該校中青年講師的業(yè)務(wù)能力。

　　北京中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)谷曉紅說(shuō)：“我們不唯學(xué)歷，不唯年齡，只唯醫(yī)德、醫(yī)術(shù)，本著海納百川、不拘一格降人才的理念，在人才選拔和隊(duì)伍建設(shè)制度上大膽改革，開(kāi)展了中醫(yī)臨床特聘專(zhuān)家的遴選項(xiàng)目。”

　　2015年6月9日，學(xué)校通過(guò)官網(wǎng)和官方微信發(fā)布了關(guān)于“遴選北京中醫(yī)藥大學(xué)特聘臨床教授”的通知，面向全球海選。經(jīng)過(guò)申報(bào)材料的初審、學(xué)科評(píng)議組會(huì)和專(zhuān)家委員會(huì)的評(píng)審三個(gè)階段，遴選出48名候選人。正式確定聘任48位專(zhuān)家作為北京中醫(yī)藥大學(xué)一批中醫(yī)臨床特聘專(zhuān)家。這些專(zhuān)家中有國(guó)醫(yī)大師、省級(jí)的名老中醫(yī)藥專(zhuān)家、省級(jí)青年中醫(yī)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、全國(guó)百名杰出青年中醫(yī)和教育部的新世紀(jì)人才，也有不少來(lái)自民間的中醫(yī)高手。

　　谷曉紅告訴記者，臨床特聘專(zhuān)家分為講座專(zhuān)家、臨床專(zhuān)長(zhǎng)類(lèi)及學(xué)科帶頭人三個(gè)類(lèi)型，其中講座專(zhuān)家的工作為開(kāi)辦選修課或系列講座，參與學(xué)校的醫(yī)療工作。臨床專(zhuān)長(zhǎng)類(lèi)的工作為臨床實(shí)踐工作，并不定期舉辦講座。學(xué)科帶頭人的工作為促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，開(kāi)辦選修課或系列講座，參與學(xué)校的醫(yī)療工作。

　　不久前，北京中醫(yī)藥大學(xué)和四所中醫(yī)藥高校簽署合作協(xié)議資源共享，到如今聘請(qǐng)專(zhuān)家作為校內(nèi)特聘臨床教授。近一段時(shí)間，北京中醫(yī)藥大學(xué)連連出招，深入探索教育培養(yǎng)模式。

　　一位參會(huì)代表告訴記者，北京中醫(yī)藥大學(xué)的探索已經(jīng)起航，他期望更多更好的政策盡快出臺(tái)，支持更多人才邁入中醫(yī)藥大門(mén)。

　　“當(dāng)前我國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)迎來(lái)了發(fā)展的春天，我感到北中醫(yī)的春天提早了一些。” 北京市中醫(yī)管理局副局長(zhǎng)禹震說(shuō)。北京中醫(yī)藥大學(xué)已經(jīng)上路，其他院校是否做好了準(zhǔn)備?(中國(guó)中醫(yī)藥報(bào))